手工机器人纸盒做法（纸盒机器人）
时间：2024-04-26 13:32:09
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本文目录一览
- 1，怎样用纸盒制作机器人
- 2，手工机器人纸盒做法
- 3，那个用纸箱做的机器人叫什么
- 4，纸箱做机器人制作教程
- 5，怎样利用废纸箱废纸筒制作机器人
- 6，怎样用废纸箱制做机器人
- 7，幼儿园 用纸盒制作机器人
1，怎样用纸盒制作机器人
材料准备：废纸盒、喜乐瓶、薯片捅、盒盖、彩胶纸、铁丝等 制作方法：用薯片捅做成机器人的脚，用纸盒分别作机器人的身姿和头，用喜乐瓶做成机器人的胳膊。用铁丝将他们连在一起。用盒盖做成机器人的眼睛和扣子，再用彩胶纸进行装饰即可。2，手工机器人纸盒做法
手工机器人纸盒做法如下：材料准备：长方形纸盒、正方形纸盒、纸杯、纸、剪刀、双面胶等。1、取过长方形纸盒，将A4纸覆盖在上面，折叠整理好边角，用双面胶粘住。2、取过正方形纸盒，用同样方法将正方形纸盒粘好。3、用剪刀剪出两个圆形眼睛和一个半圆形嘴巴，将眼睛以及嘴巴粘贴在正方形盒子的一面。4、将各部分摆放一下，粘合在一起，便得到了一个纸盒机器人。机器人机器人（英文名：Robot）是一种自动化机器，不同的是这种机器具备一些与人或生物相似的智能能力，如感知能力、规划能力、动作能力和协同能力，是一种具有高度灵活性的自动化机器。机器人可以辅助甚至替代人类完成危险、繁重、复杂的工作，提高工作效率质量，服务人类生活，扩大延伸人的活动及能力范围。国际上认为机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。联合国标准化组织采纳的定义：“一种可编程和多功能的操作机；或是为了执行不同的任务而具有可用电脑改变和可编程动作的专门系统。”它是高级整合控制论、机械电子、计算机、材料和仿生学的产物。在工业、医学、农业、建筑业甚至军事等领域中均有重要用途。3，那个用纸箱做的机器人叫什么
你好！纸箱人阿楞？仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。4，纸箱做机器人制作教程
用纸箱做机器人步骤如下：1、用剪刀在纸盒上戳几个孔：小盒子的顶部和底部中心戳相对的孔，大盒子的顶部戳一个孔，大盒子两侧相对的位置也各戳一个孔好安装手臂。2、将大小盒子、吸管和卫生纸筒都用锡箔纸包起来，连接处以胶水或者胶带固定牢固。包好盒子之后，在步骤1的小孔位置上戳穿。3、大盒子的侧面两个孔，穿1根吸管过去，变成机器人的手臂。另取1根吸管，从小盒子顶部的小孔向下穿，一直穿到大盒子顶部的小孔里面，把机器人的脑袋和身体连在一起。卫生纸筒粘在大盒子下面，作为机器人的脚。4、为了让机器人能站稳，可以在纸筒背后按几个图钉给予支撑。如果小孩子会拿着玩，安全起见将图钉换成纸板或者别的什么可以支撑的东西。扩展资料：机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。机器人可接受人类指挥，也可以执行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。机器人执行的是取代或是协助人类工作的工作，例如制造业、建筑业，或是危险的工作。机器人可以是高级整合控制论、机械电子、计算机、材料和仿生学的产物但是日本不同意这种说法。日本人认为“机器人就是任何高级的自动机械”，这就把那种尚需一个人操纵的机械手包括进去了。因此，很多日本人概念中的机器人，并不是欧美人所定义的。一般说来，人们都可以接受这种说法，即机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。5，怎样利用废纸箱废纸筒制作机器人
用薯片捅做成机器人的脚，用纸盒分别作机器人的身姿和头，用塑料瓶做成机器人的胳膊。用铁丝将他们连在一起。用盒盖做成机器人的眼睛和扣子，再用彩胶纸进行装饰即可。牙膏盒可以做脚，身体部分可以用多个扁平的盒子粘合在一起。也可以把废纸揉成各种部位的形状，然后把面纸巾弄湿绞碎加点胶水做成纸糊涂在揉成形状的废纸上，最后纸糊干了就涂上颜料。我以前的手工作业就是这样做的6，怎样用废纸箱制做机器人
牙膏盒可以做脚，身体部分可以用多个扁平的盒子粘合在一起。也可以把废纸揉成各种部位的形状，然后把面纸巾弄湿绞碎加点胶水做成纸糊涂在揉成形状的废纸上，最后纸糊干了就涂上颜料。我以前的手工作业就是这样做的推荐基本机器人制作的入门书：基础机器人制作与编程 为任何初学者准备的c51单片机应用与c语言程序设计（第2版） 手把手教你如何利用c51单片机和c语言制作简单的智能移动机器人avr单片机与小型机器人制作 同c51书一样，只是换成了avr芯片。要想制作更高层次的机器人，比如中型组足球机器人，相关书籍正在编写中。今年会有出版。以上书籍都在网上能够买到。7，幼儿园 用纸盒制作机器人
纸盒机器人是很多小朋友喜欢的课堂。活动目标： 1、在了解机器人的外形特征的基础上，尝试用纸盒等多种材料制作机器人。2、喜欢动手制作玩具，体验创意制作的乐趣。活动准备： 1、与幼儿共同收集各种各样的纸盒。 2、彩色手工纸、剪刀、胶水、双面胶，磁带。 3、机器人的图片、实物、玩具等。 4、用收集到的材料将活动室布置成“机器人王国”场景。活动过程： 一、互动感受，引起兴趣 1、猜一猜：有一种人不用吃饭不用睡觉，但是能做许多事情，他是谁？2、看一看：让我们到机器人王国走一走，和机器人交朋友。 二、交流表达，提炼特征 1、说一说：你看到的机器人什么样？它能做什么？机器人的头、身体、四肢像什么？提炼出机器人的外形特征。 2、学一学：“请你变成机器人”模仿机器人的动作、造型。 三、观察材料，想象构思，大胆制作 1、出示大小、形状不同的纸盒和相关辅助材料，观察纸盒，说出适合制作机器人的哪一部分，激发幼儿制作欲望。 教师：（1）请你选一个纸盒，看一看它适合做机器人的哪一部分。 （2）谁愿意用纸盒来拼一拼机器人？ 2、教师邀请几名幼儿到前面选择纸盒，并尝试用纸盒拼一拼机器人。 3、请其他幼儿说一说自己想要拼一个什么样的机器人。 4、为幼儿提供充足的纸盒及辅助材料，幼儿分组制作。 （1）自由选择纸盒并反复拼摆。 （2）将最满意的拼摆结果进行粘合。 （3）利用辅助材料进行装饰，如粘贴眼睛、天线等。 （4）鼓励幼儿选择大小不同的纸盒，大胆想象，让机器人造型有变化，能力强的幼儿利用辅助材 料使机器人更完整。 四、作品展示 1、所有作品展示在展台上，供大家交流、欣赏。 2、将造型奇特的机器人制作者介绍给大家，并向大家介绍机器人的名称、功能、特点。 3、鼓励幼儿继续参与制作 教师：除了纸盒可以制成机器人，让我们继续收集、继续制作。 活动延伸：在美工区内继续收集材料，尝试用多种材料制作机器人，赋予机器人造型、动作变化。 晚上，爸爸帮我找出了一些废旧纸盒、纸筒和纸杯，因为我要完成老师交待的亲子家庭作业——制作机器人。 想到这些废旧用品在我们的手工制作下将要变成一个机器人，我就甭提有多兴奋了。一开始，爸爸叫我先画一个机器人出来。于是我就在白纸上画了一个机器人，它有着正方形的脑袋，长方形的身体，还有细长弯曲的手脚。爸爸夸我画的机器人虽然不是很像，但很可爱。接着，爸爸让我在废旧纸盒中各挑出一个长方形、正方形的出来，我左选右选，最后选了一个装蛋糕的长方形盒子和一个正方形的小礼盒，在爸爸的帮助下，我用双面胶把小礼盒固定在长方形盒子的上端。 然后，爸爸帮我选了两个纸杯和两个纸筒分别做机器人的脚和手，但在固定它们的时候把我搞得手忙脚乱，直到在爸爸的帮助下我才顺利把它们固定在长方形盒子的左右两端和下端。 最后，我自己选了一个我喝过没扔的优乐美奶茶的杯盖来做机器人的帽子，爸爸还帮我挑了三粒没用的五子棋来做机器人的眼镜和嘴巴。你们一定会奇怪，为什么我不做机器人的鼻子呢？告诉你们吧，因为我看电视里的奥特曼也是没有鼻子的啊！哈哈
