小学数学评课稿如何写

小学数学评课稿应包括以下几个方面：

1. 课题名称：首先，明确所要评价的教学课题名称。

2. 教学内容分析：对教学内容进行简要分析，包括教材版本、课型、教学目标和重难点等。

3. 教学方法和手段：评价教师的教学方法和教学手段，如讲授、讨论、提问、练习等，以及教学工具的运用，如多媒体、黑板板书等。

4. 教学过程：对教学过程进行简要概括，包括导入、新授、巩固练习、小结等环节，以及各个环节的时间安排。

5. 教学效果：评估学生的课堂参与度、对知识的理解和掌握程度，以及课堂教学目标的实现情况。

6. 教师表现：评价教师的教学态度、教学组织能力、与学生的互动情况、教学语言的运用等方面。

7. 教学启示：提出自己在观摩这节课后的感想和收获，可以是教学方法、教学内容，也可以是教学理念等方面。

8. 整体评价：对课堂教学进行总体评价，包括优点和不足，并提出改进建议。

以下是一篇小学数学评课稿的示例：

课题名称：《认识时间》

教学内容分析：本节课的教学内容是人教版小学数学二年级下册第*单元《认识时间》，教学目标是让学生认识时间单位时、分，能读、写时间，知道1时=60分。

教学方法和手段：教师主要采用了讲解、演示、练习等教学方法，并运用多媒体课件辅助教学。

教学过程：教师首先通过情境导入，激发学生对时间的兴趣；接着，通过演示钟面，让学生认识时、分；然后，通过练习，让学生学会读、写时间；最后，通过小结，让学生巩固所学知识。

教学效果：学生积极参与课堂活动，对时间的认识和理解比较深刻，基本达到了教学目标。

教师表现：教师教学态度认真，教学组织能力强，与学生互动良好，教学语言简洁明了。

教学启示：通过观摩这节课，我深刻体会到了情景导入的重要性，它可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

整体评价：这节课整体效果良好，教师教学能力强，学生积极参与。建议在练习环节，可增加一些合作学习的机会，让学生在交流中加深对时间的理解。

以上便是我对《认识时间》一课的评课稿，供参考。